宋再红

（重庆科创职业学院，重庆400039）

三维动画中美的展现
——场景和角色表现

宋再红

（重庆科创职业学院，重庆400039）

三维动画的市场份额越来越大，学习三维动画制作的学生对制作动画片的尝试也在不断进行，本文通过对三维动画片《冰河世纪》场景的分析，结合教学过程中学生常出现的问题总结了在动画短片制作的过程中在场景和角色表现方面要注意的一些问题。

三维动画；场景；角色

三维动画在市场中的份额越来越大，做为学习三维动画的学生，我们不需要只把眼光盯在好找工作的游戏建模上，在做好建模之外还要有一点点野心——做动画。要做一部好的动画片可能不是我们一个在校学生能做到的事儿，但，向好的动画片看齐，朝做好的动画片方向努力，要行动起来，如果只是自愧不如或一味的绝望那是无法实现动画梦，创业梦的。

在做动画之前，我们不仅要掌握一定的技术，理念、思想很重要，一个做动画的人一定要有想法，不着边际的想法，这种想法越多你的行动欲望就会越强，你才可以越有能做的东西。常规的说法，剧本是一个片子的灵魂，没有好的故事，制作再精良都很难有好的结果。在这里剧本风格问题咱们都不聊，来看一下《冰河世纪》,从这部片子的镜头画面分析里来了解一下：三维动画都要是从哪些方面来体现美感，抓住观众的心，从而让观众爱上你做的动画。

在冰河世纪这个片子中，大场景不是太多，如果用心一点你会发现一件事情：整体色调是蓝、白、黄，我们没有能力去揣度创作者的意图，它展现给我们就是这样，明静的蓝白之间，沉稳的黄色调或深或浅，贯穿整个片子始终。每一个场景都是那么协调，干净，你也不会想到他们是不是处于一个环境中，是不是在一张地图上。我说这句话主要是因为，我们的同学在做动画片的时候很喜欢做一个完整的场景，镜头中只要用到全景，好，就是这一个！并且，第一段故事在哪个地方发生，就在全景里面找出来，第二段又在哪里发生......象是做真实的世界的地图。但动画的世界是个虚拟的世界，是一个幻想的世界，是一个梦的世界，你可以任意跳跃，如果不是为了美，我们何必做梦！也许这话说的有些过头，但事实的就是这样，不要失去幻想，踏实要用在技术上，而想法上一定要有跳跃性。

再来回顾一下长毛象和小孩子对话的场景：长毛象和小孩子的这一段，一个很夸张很唯美的场景，并且和其他场景的色调差别很大，并且树和石头的材质都显得那么得简陋，可是树枝虬劲的姿态，和石头沉稳的色彩，足够配合故事进行了，在看片子的过程中你会去关心这个地方是在全景中的哪个位置么？它和场景的色调统一么？显然不会，因为观众被眼前的场景和故事吸引着，只有故事不动人,场景不迷人，角色不诱人的时候大家才会有心情去找茬儿。所以，我们在做场景的时候首先要考虑到哪些因素呢？整体的色调———要协调；关键的场景(镜头)——构图要美；不要一味钻在地图中出不来。

再来回顾一下它的另外几个镜头：（1）开场的松鼠，材质精美；（2）树懒在迁徒前在树上的场景；（3）火山口上的杜杜鸟；通过这几个场景我想说说材质的问题。从几个不同的角色材质我们可以看得出来，材质的精细程度是不同的，贯穿整个片子的松鼠的材质精致到极致，而杜杜鸟相对来说就要简单些，人类的材质更是没有太多细节的刻画；树干并没有精致到象真的树皮似得，可是在那个场景中就是显得合适，沙滩也没有精致到出现砂粒，地面上也只是写意似得用了几块起皮的泥巴...回顾一下我们自己的动画，只要是地面，一定要长草，并且是茂密的草，不但要有草还要开花...这还不够，甚至要把草叶的筋都画出来才算是草！只要是人物一定要刻画到皮肤上的每一条筋脉都显露出来，甚至毛孔......我们是中国人，写意——我们是源头！我们的眼睛里不能只有看到的东西，要有所取有所舍，艺术来源于生活，要高于生活，风景如画的意思是什么，说的是——画比风景更美，凭什么画比风景更美？画是艺术，是画者从眼中的风景中经过自己独特视角加上自己的想法提炼出来的，自己的想法很重要，我们做东西不能只是做眼睛看到的，你要把眼睛看到的东西用心去过滤，去选择，要什么不要什么要多少去多少，笔笔斟酌，做出从生活中升华出来的东西，才会象艺术品，才会受到观众的喜爱......总的说来，材质不要面面俱到，突出重点，有繁有简才好。

场景和材质先说到这里，接下来再来聊聊角色。大家都知道角色要有个性，那么怎么样才能更好地表现出角色的个性呢？让我们一起来回顾一下开场中动物行走的场景，通过脚步的快慢和落地的声音我们可以感受到脚的主人的体积和速度。用局部来反映出整体，设想一下，如果换一种表达方式，开始就是迁徙的队伍，从前到后，自始至终都是整体的话，那个画面的效果和表达出来的感觉就会显得单薄得多。

我们再来看一下关于松鼠的几个镜头，松鼠这个角色在整个动画片中贯穿始终，但它没有语言，是除了人类外的另一类不会说话的动物，它所有的个性性格完全用动作来体现，从开始藏松果儿，到冰山崩裂再到又捡到松果儿时的陶醉神情，后面在雷中丢失松果儿，到从树懒口中抢回，无不表现了它对松果的热爱，从一系列的动作中，我们得到这样一个答案：松果儿比它的生命以至于爱情加重要......通过这一系列的动作，我们看到一只为食物而疲于奔命的小动物的形象。

另一个场景：长毛象决定和树懒一起送小孩子给人类时，树懒以为可以摆脱剑齿虎时所表现出来的喜悦表情，甚至用“手”去抚摸剑齿虎的鼻子，接下来是听到长毛象要剑齿虎带路时流露出来的惊慌神情，通过表情，我们可以看出树懒对剑齿虎的恐惧心理。而前后两个镜头剑齿虎的眼神也传达出它内心的变化，从无奈的恼怒，只能是恼怒，因为长毛象的关系，对它的猎物，它只能怒目而视，到小觑的眼神，表现出了这只剑齿虎的心计和优雅，它不象树懒那样处于食物链底端只能唠唠叨叨。这只剑齿虎的性格主要通过它的眼睛表达出来。当几只动物在途中休息，剑齿虎想偷走孩子没偷到和看到同类来追责时的表情。想偷又怕会被长毛象发现后，用眼睛看了一眼长毛象，它没有任何语言，只是那个眼神好象告诉对方:等着.......而看到同类来追究责任的时候那一眼，让观众感觉到它的不屑和愤恨，对，这个眼神是愤恨不是前面的恼怒。通过眼睛，给观众展现出一个孤傲和有心计的剑齿虎的角色形象。

接下来的场景：在大家在看了一阵杜杜鸟的表演后，经过树懒的努力，三个动物得到西瓜时眼中流露出来的喜悦，以及肢体所表达出来的伸展感觉，与之相对的杜杜鸟失去了最后的西瓜后眼中的绝望和身体所表现出来的衰，展现了每个角色的内心世界，传达给观众角色的内心感受。

我们不一一来说，从上面的镜头画面分析我们能够看到，镜头的运用、动作（身体语言）、表情（包括眼神）都能来表现角色的个性及性格特征，而不仅是开心了就笑，就大叫；伤心了就哭就闹这么简单。当然，大家知道的，表现角色主要的外形特征是不能忽视的，但绝不是唯一的途径，那是基本途径。

通过这些分析，我们要了解，三维动画中给你美感的东西无处不在，在一个好故事的前提下，场景、材质、角色、动作，当然更炫丽的还有特效我们后面再说。我们需要注意的是：场景不一定要每个小场景都需要在大场景中找到它的具体位置,我们不是做地图；材质，不要面面俱到，全到了就全不到了，要有所取舍；角色的表达不能只靠对白和旁白，要让角色自己用肢体语言，用表情来把自己的性格展现出来。希望通过这个分析，对大家下一个动画短片的创作带来一点帮助。

[1]卡洛斯·沙尔丹哈.冰河世纪(1)[M].2002.

TP391.4

A

1005-5312（2015）26-134-01

重庆市教委人文社会科学研究项目"动画造型符号的生产与消费-重庆市自主动画品牌的艺术社会学研究"（项目编号：14SKS45）成果之一；

四川省教育厅人文社科重点研究基地四川动漫研究中心课题"高职动漫专业产业型人才培养模式创新研究与实践",项目编号：DM201515。