祝金彪

（郑州澍青医学高等专科学校　河南郑州　450064）

体育教育专业足球普修课基本技术部分内容重要程度探析①

祝金彪

（郑州澍青医学高等专科学校河南郑州450064）

足球课程教作为一门技术课程，其基本技术的掌握是学生学习高难动作的前提，是足球课程教学内容设置的重要部分。如何对基本技术进行有效地选择和判断是摆在体育改革工作者面前所要攻克的难题。该文依据现代运动训练学有关理论，结合足球运动的特点，参考体育教育专业足球教学专家和具有丰富中学教学经验的实践者的意见，从提高足球普修课教学效果出发，将足球基本技术教学内容的各单项技术做重要程度分析，根据调查数据，利用聚类分析，对体育教育专业足球普修课技术教学内容的重要程度进行分析。

体育教育专业 足球普修课 技术教学

《普通高等学校本科体育教育专业9门主干课程教学指导纲要》所规定23项足球基本技术为主要教学内容。足球基本技术不但多，而且之间联系复杂。根据现在运动训练学的有关理论，结合足球运动的特点，确定各项基本技术的主次关系、顺序安排和集体的整合与优化对足球普修课的教学效果有重大的影响。

1　概述

任何客观事物都有其规律性，遵循事物的客观规律，找出主要环节，是解决问题的关键所在，足球技术的学习也不例外。足球技术种类繁多，但其重点是控、带、传，难点就是控球，专项技术教学应突出重点内容，而学生在足球的重点技术“控、带、传”方面能力的增强，控球技术的掌握可以直接反映出其专项技能水平的提高。……