孙宏军

摘 要：课堂是学生语言学习的主战场，有效的课堂活动是学生有效学习的保障。在课堂教学中教师要关注课堂活动的设计和实施，提高课堂活动的目的性、趣味性，才能成就高效课堂。本文将结合笔者语言教学实践谈谈有效关注英语课堂教学活动的目的性、趣味性和生活化，让英语课堂教学走向高效。

关键词：目标 趣味 生活 高效 活动

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2015）10B-0080-01

课堂是学生掌握语言、提高技能的主阵地，而课堂活动是确保学生有效学习的有效途径，不同的教学活动有着不同的教学效果。本文笔者将结合语言教学实践谈谈在初中英语教学中有效关注英语课堂教学活动的目的性、趣味性和生活化，让英语课堂教学走向高效。

一、凸显英语课堂教学的语言目标，让教学走向高效

课堂教学的目标是指通过课堂学习活动应该达到的程度，是课堂教学活动实施的立足点，也是课堂教学活动的归宿。在教学实践中，很多教师过多地关注活动的形式，忽视了课堂教学的语言目标，让课堂教学活动流于形式。因此课堂教学活动的设计和实施中，教师凸显课堂教学的语言目标，突出语言教学的重点和难点，设计能有助于学生掌握语言的趣味活动，引导学生积极参与，有效交流，不断提高语言素养，提高课堂教学效率。

例如，在译林版英语七年级上册Unit5《Let's celebrate》的教学中，授课教师课前通过设计预习作业，让学生搜集西方国家人……