季鑫琳

摘 要：新课改后，大力倡导“以学生为主体”的教学理念，即“生本理念”。“生本理念”的主要观点是一种推崇学生自我教育的观念，强调教学活动要从学生的角度出发，设计教学过程。在教学过程中，教师要尊重学生，依靠学生，关注学生终身的发展，强调“个体学习”与“小组合作学习”的作用。文章将从导学案的利用、情境创设、教学方法入手，谈一谈生本理念，如何提高初中语文课堂教学水平。

关键词：生本理念 初中语文 有效性

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2015）10B-0053-01

“生本理念”，就是在各种学习活动中，充分调动学生去感悟，去理解，去解决问题，从而提升各方面的能力。因此，在课堂设计中，学生的因素放在首位。教师创设的教学活动，要能吸引全体学生参与，并积极投入到学习活动中去，从而完成教学任务。目前，一部分教师在教学中，不能很好地贯彻“生本理念”，操作上有诸多的瑕疵。比如，师生、生生互动流于形式，问题过于简单没有思考的价值等等。那么，在初中语文教学中如何贯彻“生本理念”，让课堂生动起来呢？下面，笔者结合初中语文教学实践，谈几点建议。

一、用导学案，为课堂增效

导学案，是应新课改而生，实现了“教师主导”“学生主体性”的作用，是督促学生学习的好帮手。它不仅能够培养学生学习的主动性，将学生引导至课文的学习中去，而且学生可以通过自主合作的方式完成学习任务，提升自学与独立思考的能力。与此同时，导学案将课堂的学习时间，延伸到课外，突破课堂学习时间的限制。……