夏兴勇

摘 要：阅读是小学语文教学的主要方式，通过寓教于乐、入情入境、精读品味，在教学中实现以读促教。

关键词：语文 阅读 小学

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2015）10B-0040-02

语文作为贯穿初、中等教育学段的一门学科，在学生的学业生涯中具有极其重要的作用。在语文新课标颁布和实施以前，语文的教学在很大程度上是为考试服务的。为此语文教学在方法上、内容上也逐渐变得单调和乏味。课堂中教师为了追求教学的效率常常越俎代庖，长此以往，学生对语文的学习缺乏兴趣和热情，教学的质量和效率也受到了很大的影响。针对这一问题，笔者在任教的小学语文学科进行了以读促教的教学策略探讨。

一、阅读在小学语文教学中的重要性

《义务教育语文课程标准》 明确指出：“阅读是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”这个过程是语文教学的重要组成部分。从教学的实践经验中，教师们不难发现语文教学的成败取决于阅读是否有效落实。从某种意义上讲，重视和加强阅读在教学中的分量是必要的，也是必需的。

关于阅读在教学中的重要性，多数老师所用的方式是看阅读在课堂中所占的时间，或者是学生阅读课文的嗓门，或者是阅读的数量。这些重视阅读的方式并非完全不可取，但是，阅读最重要的还是学生的体会、感受，就像一个好演员演戏需要走心，让学生进入文中，激发对阅读的渴望才真正发挥了阅读的作用。……