王梅

随着我国职业教育的发展，学校形成了多种类型的人才培养模式。所谓人才培养模式是指在一定的教育理念（思想）的指导下，为实现一定的培养目标而形成的较为稳定的结构和运行机制，它是一系列构成要素的有机组合，表现为持续并不断再现的人才培养活动。职业教育的人才培养模式包括“工学结合”“校企合作”“订单式”和“师徒制”等，如何根据专业特点和办学环境，建立适合自己的人才培养模式，是所有职业院校必须面对的问题。笔者所在的北京卫生职业学院成立以来，积极完善人才培养模式，深化教育教学改革，广泛深入开展校企合作，为提高人才培养质量做出了一些有益的尝试和探索。

一、行业专家参与到教学各环节，提升学生专业素质和能力

1.科学制订人才培养方案

学院成立不久，就邀请不同专业的行业专家成立了护理、药学、中药等六个专业建设指导委员会，对学院的教学工作进行指导。由教务处牵头组织各专业制订人才培养方案，明确工作步骤和要求。各专业成立人才培养方案制订团队，分工合作，深入行业调研，了解行业需求和岗位要求。在人才培养方案制订的过程中，邀请医院和医药企业的行业专家参与，广泛听取行业专家对专业人才培养方案的修改意见，使最后确定的人才培养方案更符合行业实际，更科学合理，并具有可操作性。2014年10月，学院颁布了《专业人才培养方案管理办法》，规范了相关管理工作，为培养高质量的人才奠定了基础。……