彭芬 黄文杰 李兵

【摘要】医学院校的实验室是开展科学研究、实验教学，培养专业人才的基地。完善实验室建设，加强实验室管理工作能提高实验教学质量，为学校培养创新人才做出贡献。如何管理好实验室，充分发挥其功能，是确保实验教学工作高效有序进行，实现实验教学管理程序化，充分发挥实验设备的最大效能，节省实验费用，提高实验教学质量和水平的基础。因此只有实施科学的管理方法，实验室才能体现其应有的价值，才能适应新形式下实验室建设发展的需要。

【关键词】医学院校；诊断学实训室；管理

【中图分类号】R446【文献标识码】B【文章编号】1005-0019（2015）01-0548-02

诊断学是从基础医学过渡临床医学各学科的桥梁课，临床各专业学科（外科学、内科学、妇产科、儿科、五官科等）的重要基础。实验教学是将理论知识转化成实践动手能力的重要方法。实验课有效的开展，实训项目有效的实施，除了完成教学任务外，更关系到学生基本技能的培养，使学生更好的掌握基本技能[1]。

而实验室就成了这转化过程的重要载体。实验室作为医学院校的重要组成部分，是开展科学研究，实验教学，培养专业人才的基地。实验管理人员需要完成实验教学的基本准备和仪器设备的保管维护维修及安全卫生工作。现将我校诊断实训室的实际工作情况，总结如下。

1.诊断实训室概况

诊断实训室位于我校医护技能实训中心，占地面积1200㎡，包括11间诊断技能实训室，每间教室配有模拟人，胸穿模型、腰穿模型、导尿模型及治疗车等用于基本技能手法的操作；……