卢军　邵春芳

【摘 要】新时期，高职院校一项重要的任务在于为区域经济社会全面服务，这一目标渐渐成为高职学校发展建设的强大动力。在区域经济迅猛发展的环境下，高职学校社会服务力持续提升，然而仍旧包含一些不足之处。为此本文就实践过程中存在的问题展开研究，并制定了提升高职社会服务能力的科学对策。对发挥高职学校核心功能价值，推进现代经济社会的持续全面发展，有重要的实践意义。

【关键词】高职；社会服务；能力

1.高职社会服务能力建设包含的问题

高职学校社会服务能力主要在于面向行业地区提供丰富的技术应用人才以及高水平技能人才。在数十年的探索发展阶段中，高职院校环境条件得到了明显的改善，教师拥有了较高的社会服务力，然而仍旧包含一些缺陷与不足。首要问题在于，欠缺针对性。较多高职学校在设置专业的时候无法同地方经济发展所需人才相结合，导致类型较少，设置结构欠缺合理性，培养人才的规格较为单一。无法依据支柱产业、重点以及优先行业加强高技能人才的培养。

较多高职学校在同企业经营合作阶段中欠缺长远性的规划，没能体现全面性以及持续性。通常仅开展一个或两个项目，因而无法提供系统且持久的服务，更不能体现地方特色、打造优势品牌。基于高职学校的隶属关系与行业相互脱离，因此客观层面导致同企业的联系欠缺紧密性，存在服务社会意识不强，成效有限的问题。……