郭清波

教师在塑造学生素质时，主要任务就是将人类社会创造出的美转变成学生心灵上的无形财富。初中语文教学应该增强学生审美情操和品德修养，培养学生审美情趣和文化品位，塑造学生健康审美趣味和高尚的道德。语文教学主要任务是培养学生理解美、感知美、创造美、欣赏美的能力。

一、初中语文教学中美育教学的重要性

我们身边的芸芸众生和万事万物都在影响、感染着我们，世界上的真和假、善和恶、美和丑都需要我们具有正确的审美情趣和审美观。审美教育能够增强学生的审美情趣和品德修养，推动学生德智体美素质全面发展。因此，语文教学要在提高学生语文知识的前提下，陶冶学生情操，关注他们成长。

如今，网络文化、流行文化、大众文化盛行，而初中生正处于审美观和世界观的形成期，比较容易受新生事物的吸引，面对复杂多样、快速变化的文化，培养他们审美能力和辨别是非能力是至关重要。

二、初中学生培养审美能力的现状

在社会调查和相关资料中发现，一些社会不良风气影响到在校初中生，他们对于儿童文学的相关书籍表现出漠视的态度，对于社会历史、自然科学书籍也没有足够的热情，反而喜欢搞笑、暴力方面的书籍。出现这种情况的原因除了多元化的社会文化以及课业负担较重之外，缺少科学引导是主要原因。另外，部分学生对身边的心灵美、行为美、自然美缺少感知能力，感恩意识也比较单薄，感觉不到美，欣赏美和创造美也就无从谈起。……