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从一次检测考试中看历史中考复习

2015-10-21倪旭峰

现代教育科学·中学教师 2015年3期
关键词:中考内容学生

倪旭峰

考试的目的是对前面一段时间复习情况的一次考察,与此同时,通过考试,学生不但可以提前感受中考,而且可以检测出自己在前一段时间复习中出现的一些问题,从而在以后的复习中加以完善。

一、从试卷中能发现的问题

1. 对基础知识的掌握不到位。前面一段时间主要进行的是第一轮复习,本轮复习中主要针对的是基础知识,但从考试的结果来看,学生对基础知识的掌握不太理想。在本次考试中表现最突出的是填空题,比如填空题第二小题,考的是1937年____标志着中国人民全名族抗战的开始。这道题就是对基础知识,最简单的考察,但是有一部分同学由于对基础知识没记住,所以像这样的题就没法做。

2. 不能对所学的知识灵活应用。在中考中重点考察的是学生对基础知识的掌握情况,但是对于每一个知识点在考试中都会有很多个角度出题。而学生一般情况只记住了一种,所以在考试中如果换一个角度学生就不会做了。这些问题在本次考试中就表现得比较突出,最典型的是第20题的第3小题,问题是:“一千八百四十年”中国发生了哪一历史事件,如果问1840年中国发生了什么事,学生基本上都能知道是鸦片战争,但是将“1840”换成“一千八百四十年”很多同学就不知道了。其实这样的问题只是对一个基础知识做了简单的变化。

3. 审题不清。在考试中题目能否做对,很关键的一点是能不能把题目的意思弄懂。但学生在做题的过程中往往就会将题目的意思弄错,或者因为题目太长不愿将它看完或看个大概就开始做题了。……

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