刘玉泽

习题教学和“知识与技能”目标紧密联系，因为习题教学所要解决的很多都是概念和规律问题，是学生运用所学的知识解决实际问题的初步尝试，它对学生深入理解教材的基本内容、培养分析和解决问题的能力以及创新能力，有着不可替代的作用。将多媒体引入习题教学中，可以使学生在课堂上轻松、活泼、主动地学习，从而较大限度地提高课堂教学效益。

一、利用多媒体改变物理习题形式，调动学生参与兴趣

高中物理习题课内容多，难度大，枯燥无味，学生听着听着便感云里雾里，不知所云。怎样才能让学生容易接受、愿意接受呢？只要教师动动脑筋，将多媒体技术的优势和特色充分运用，例如把物理习题设计成具有一定背景的小故事和小游戏，必定会大大增强学生的学习兴趣，提高学习效率。

二、利用多媒体丰富物理习题课堂容量

首先，教师可以把多媒体课件作为一块黑板的替代品使用，而且是可以提前写好板书的黑板，这样自然会使课堂更高效。

其次，物理习题课上，通常要先快速复习相关知识点，还要精选多个典型习题，运用多媒体课件，可以事先将这些内容准备好，需要时可以快速直接地展示给学生，令学生更加专注于课堂。为达到多重刺激学生的感观，我们可以适当增添一些背景音效，可大大促进学生的学习兴趣，使课堂更加生动而高效。

第三，物理题的分析及解题步骤基本上是不可能脱离图形的……