柳良江 马兹林

摘要：目前大学生心理疾病发病率和大学生自杀死亡率呈逐年上升趋势，大学生心理健康令人担忧。在长期的工作中发现大学生心理疾病的发生和自杀事件的发生都是有前兆的。在班级里建立一套心理危机干预机制，对于预防心理疾病的产生和自杀事件的发生至关重要。

关键词：危机干预；心理委员；个人档案

大学生心理危机干预是高校心理健康教育的首要任务，也是思想政治工作的重要内容。许多大学生心理疾病的出现是由于个体心理危机产生后没有得到及时的发现和干预，长时间的积压导致的。在高校心理危机干预机制中起关键作用的是班级心理危机干预机制的建立。笔者通过多年的工作经验，探索出了一套班级中心理危机干预机制的建立模型。

一、建立学生个人心理档案

结合开学初学校对学生的心理测试结果，为每位同学增加施测16PF或者SCL-90。将测试结果分为四类：1.严重，对于测试结果显示为严重级别时，及时与学校心理咨询部门联系，做进一步诊断或转介专业机构。2.中度，对于测试结果显示为中等程度的学生，平时重点关注。3.轻度，对于测试结果显示为轻度的学生，平时积极关注，鼓励他们多参加一些活动。4.无明显显示，对于该部分学生可以放松关注。为每位学生建立个人心理档案。心理档案的内容包括：学生个人信息，家庭出生背景，心理测试试题，问题学生登记表，问题学生帮教记录，异常行为记载表等。……