魏祥宁 朱韩卫

基金项目：本文系2014年西北大学大学生创新创业训练计划项目 项目编号：2014043

摘要：对于大学英语教育改革的讨论一直备受关注，而改革的实效却收效甚微。本文通过追踪的调查方式，连续地记录下了西北大学软件学院2012级学生两个学年完整的英语学习状况。调查结果显示，该年级学生总体的英语基础较好，但学生听力口语方面较差，男女生之间的英语水平随着时间推移产生明显分化，并且逐年增大。本文试图对上述现象进行分析，并给出相关建议及对策。

关键词：英语教学；本科生；软件学院

一、引言

大学英语教育的改革问题近年来成为了教育改革中的一个热点领域，一些学者也做了相关调查。但大多的研究者只是从共时角度进行简单的归纳，属于静态分析，完整性不够。本文通过对西北大学软件学院2012级学生持续四个学期的实地跟踪调查，及大量的资料搜集和数据分析，较为客观的呈现出了学生真实的英语学习状况，旨在为西北大学的英语教学改革提供参考性意见。

二、研究方法

本文以典型调查法为切入点，结合问卷调查、访谈、观察等方法，对西北大学软件学院2012级学生展开英语学习状况研究。由于笔者先前对西北大学（除外国语学院外）所有院系作过随机调查，其结果显示软件学院的英语教学问题更为典型，更具代表性，所以选其作为样本数据。主要数据包括：英语高考成绩，英语课程考试成绩，英语课出勤率，四六级成绩，英语竞赛情况及教师队伍等。……