邓岗

英语作为一门语言，就是一种交际工具，学习它是为了运用它。语言首先是有声的，要想掌握有声语言进行交际，就必须能听会说。在英语教学中，要想让学生能自如地运用英语进行交际活动，教师就必须教授学生英语听、说、读、写、译几项基本语言技能，尤其是听说技能，更是位于诸项技能之首。英语听说技能的熟练掌握和运用，能有效促进其它几项语法技能的发展与提高。

先谈谈听说课教学中应注意的几个问题。目前英语听说课教学主要存在着这些问题：一是中国人与英美人文化背景差异对英语学习的影响。学习英语的目的就是为了使用它，但并非掌握了英语的语言结构与语言技能，就能够很好地使用它。语言的产生都是有特定的文化背景的，它体现着该语言国家的民族风情、文化习惯及历史的演变。中国人与英美人在社会文化背景方面有很大的差异，这就构成了我们使用语言的不同、生活习惯和行为准则的不同。

二是.汉语母语对英语听说实践的影响。我们的学生，脑海里有根深蒂固的汉语思维模式，他们的语法结构以及修辞手法都是汉语式的，这在进行英语听说训练时，往往会造成严重的影响。如在听的时候，往往是听一个单词脑海进而对译成一个汉语意思，一句话听完，只明白几个相对独立的单词，而不明白整句话的意思。尽管语言都有共同点，但英汉两种语言在表达上常常有明显的不同。

三是英语语音问题也应引起注意。……