魏发富

摘 要 在历史发展的新时期，教育创新是对当前我国教育的基本要求，教育创新既是对传统教育的传承与发展，也是对未来教育改革的一种探索和思考。小学教育作为基础教育的重要阶段，是我国整个教育体系的重要组成部分。在农村小学，各方面教育条件相对落后，在新时期下对农村小学教育创新势在必行。笔者结合教师的工作性质和实际的工作经验，提出农村小学教育创新的几点建议，以期共同推进我国基础教育的创新发展。

关键词 农村小学教育 基础教育 创新教育

素质教育已经广泛推行，创新意识作为素质教育的一个方面显得越来越重要，在中小学实施创新教育是当前推进素质教育的重点。教师的工作性质决定了教师是教育创新的主导者，学生一直都是教育创新的主角。在现有教育体系下，城市小学和农村小学在教育上还存在着不小的差距，笔者认为，探讨农村小学教育创新意义重大。

一、教师的工作性质

教育工作区别于其他工作的性质就在于它直接培养人。教师是人类灵魂的工程师，作为基础教育阶段的教师，她的工作对象是活蹦乱跳、天真烂漫、纯真无邪的孩子。教师不仅仅要做到传道授业、答疑解惑，更重要的是教孩子学会如何做人，帮助孩子走上正确的人生轨道。所以，要想成为一名合格的教师，不仅仅需要有渊博的知识和才能，还需要具有优秀的品德素质，更需要不断创新思维，不断在实际教学过程中总结经验，探索规律，顺应教材的新变化，吸收和充实新内容、新方法。……