李岩

初中美术欣赏教学的目的在于使初中学生更加深刻地认识美术、学习美术，并对美术产生一定的情感理解。传统的美术欣赏教学中，教师只是通过一些美术佳作指导学生进行学习和鉴赏，知识多采用“灌输”的方式进行传授，忽视了学生美术思维的发展。本篇文章主要結合实际教学经验，对初中美术欣赏教学进行实践研究，并提出一些相关观点和建议，希望能够对初中美术欣赏教学产生一定的积极影响。

一、初中美术欣赏教学实践策略

初中美术欣赏教学可以通过情境中呈现，初步感知美术作品；细化中分析，大胆表述所思所想；解释中剖析，全面评价美术作品等方式来开展教学活动。

1. 情境中呈现，初步感知美术作品。初中美术欣赏教学中，教师要注重学生在教学中的主体地位，不能仅仅采用“灌输式”的教学方法指导学生进行美术作品的欣赏，更要注重对学生美术鉴赏能力和美术素养的培养，挖掘学生更多的潜在能力。在美术欣赏教学中，教师可以通过创建美术情境，使学生能够快速进入到美术欣赏教学活动当中，营造良好的美术欣赏教学氛围，发散初中学生的思维。①

在美术欣赏教学中，教师可以通过为学生展示一幅美术作品，并借助多媒体等信息技术手段进行初步的介绍，使学生能够对美术作品产生一定的初步感知，在情境中加深对美术作品的情感理解。例如在指导学生欣赏弗朗西斯科·何塞·德·戈雅……