赵美

新课程改革一个显著的特点就是重视人文教育，倡导与生活实际的密切联系，加强学科教学的综合性、开放性和实践性，以体现“以学生为本”，促进学生发展的核心理念。初中历史课程，无论是从课程标准的要求还是从教材的设计意图等方面，其人文教育的色彩越来越浓。在历史课堂教学中，教师应“注重历史现象与现实生活之间的联系”，“把历史学习过程与认识中国社会紧密联系起来”，这些既是《历史课程标准》教学建议中的要求，又是新课程改革所倡导的重要理念。为此，在教学过程中，教师应根据教学的需要及学生的实际，善于巧设习题。因为精当的习题不仅能培养自己的创新意识，而且还能培养他们的创造性思维。下面结合教学实际，谈谈自己在这方面的一些做法。

党的十六届三中全会审议通过的《关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出了振兴东北老工业基地战略决策，作为一名历史教师，应抓住这一有力契机，紧扣时代脉搏，联系教材中相关内容，巧设习题，训练学生灵活运用历史知识分析、综合、概括、评价及表述历史的能力，同时对学生进行国情教育。我是这样设计的：

二十年前，党中央国务院做出建设沿海经济特区的战略决策……六年前，西部大开发号角吹响；今天，振兴东北老工业基地的伟大方略使我们迎来了加快发展与振兴吉林的重大机遇。1. 二十年前，我国建立了哪些沿海经济特区，这一战略决策是在哪次会议上制定的？