闫德惠

陶行知说过：“道德是做人的根本，没有道德的人，学问本领越大，就能为非作恶越大。”可见，道德的重要性。在当今社会，世界经济的多元化，东西方文化意识和生活习惯的差异，对中国几千年的传统文化产生了猛烈冲击，特别是对90后、00后的青少年影响更大，自私自利，不知感恩，缺乏家庭责任感和社会责任感，没有明确的学习目的，过着得过且过的日子。另外由于受到中高考指挥棒的影响，一部分英语教师功利心较重，单纯追求高分、升学率，往往忽略了通过英语教学对学生进行德育，虽然有些教师在授课中也能结合课文的中心渗透一些良好的思想，但常常是轻描淡写，或一语带过，德育这一环节显得比较薄弱。

德育是整个教育工作的一部分，是每位教师的责任。义务教育阶段英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务；就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观和价值观。我们应该遵循提高全民族的思想道德和文化素养这个总目标开展工作。下面谈一谈从事英语教学二十多年的一些认识：

一、备课时，深入挖掘教材中的德育因素

新版的新目标英语教材内容积极健康，及时反映时代气息，贴近学生的生活实际，处处渗透做人的道理。认真钻研教材，发掘蕴含在教材中的德育因素。……