宗晓丽

填鸭式、灌输式教学在英语课堂已经行不通，因为这样的教学不仅压抑了学生的个性，更让英语课堂毫无生气，学生真正成为了知识“吸收器”。因此，教师必须认识到唯有变革教学方式，采用有效的课堂活动，才能让初中英语课堂更实效。

1. 设计猜一猜活动，激发学生学习兴趣

很多初中生都喜欢猜一猜活动。在英语课堂导入环节，教师可以设计猜一猜活动，引出英语词汇学习，将学生的学习兴趣最大化激发出来，促进参与课堂，营造愉悦的学习氛围，奠定情趣课堂的基础。例如，在学习牛津初中英语9A中的《Unit 7 Films》这一单元时， 教师设计猜一猜活动，调动学生学习情绪。教师利用多媒体出示不同的电影海报及电影名，让学生竞猜出这个电影的分类，如，出示电影Titanic，学生快速竞猜这部电影的分类，到底是romantic movie 还是action movie。教师利用这个方式，呈现出不同分类的电影，让学生在猜一猜活动中学习不同分类电影的说法。紧接着，教师继续设计话题，促进学生探讨：What kind of movie do you like？ Why？ 通过猜一猜的活动，学生的参与度被大大提升，体会到课堂活动的乐趣，学习热情高涨。

2. 设计画一画活动，挖掘学生潜在能力

在英语课堂中，教师设计画一画活动，挖掘学生潜在能力的同时助力英语课堂教学，让学生更好地学习相关词汇与句型。例如，在学习牛津英语8A中的《Unit 4 Wild animals》这一单元时，教师设计了画一画活动，取得很好的教学效果。本单元学习的主题是野生动物，很多学生都和父母亲一起去过动物园，因而对于很多动物都有深刻的印象。……