何茂东

初中思想品德新课程倡导教学资源的开发与利用，并提出努力创建教学资源库的建议。教学资源库的使用打破了传统的惟教参论的备课方式，优化了教学环境，减轻了初中思想品德学科教师的负担，把教师从繁重的写教案的负担中解放出来，而且提高了思想品德学科备课的速度与备课质量。另外，利用PowerPoint软件设计的电子教案，不仅在设计方面更加灵活，而且在文字及图表的处理上更加灵活，对于突出重点、分析难点往往能起到较好的效果。同时，学生也喜欢学习，提高了学习兴趣。因此，在教学中，思想品德教师应认真研究自己所承担的创建任务，并制作教案、课件等，同时充分利用集体的智慧，以汇集成教学资源库，从而实现资源的共享，推动思想品德学科的课堂教学改革，提高教学效率。

一、初中思想品德教师使用教学资源库存在的问题

1. 教案的简单电子化。个别思想品德学科教师在教学中不对教案进行二次创造；有些老师在制作教学资源库的教学设计时，忽视多媒体技术的作用，所形成的教学设计或教案只是简单地手抄手写，缺乏信息技术的含量，影响了教学的实效性，从而造成教学质量的低下。有些教师在作批注时，只是应付了事，没有注重作业误正的概率分析，从而失去了作業的意义。实际上，书写教案也好，电子教案也罢，都应该以教学目标为依据，从教学的需要和学生的实际出发，注重教学内容的整合，充分发挥多媒体技术的优势，使教学结构优化，教学过程有趣且生动、形象。……