王红梅

摘 要 魏书生说：“管理是集体的骨架”。班级是个小集体，一个班有几十个学生，个人的思想素质、学习成绩及个性特长的多种多样和行为习惯也有很大差异。要把他们组织起来形成一个强有力的班集体，只靠班主任一个人是不够的，这就需要班干部的鼎力支持。需要把班干部培养成班主任的得力助手，协助做好班级的各项工作，使班干部成为老师和学生沟通的桥梁，成为班集体的骨干力量，所以班干部的培养就显得十分重要。我从事教育工作已经三十多年了，也当了三十多年的班主任，对班干部的培养我是从以下几个方面入手的。

关键词 班主任 班干部

一、班干部的选择

提到班干部队伍的建设，首先就面临如何选择班干部的问题，对班干部的选择可以从如下方面着手。其一要加强了解。在选择班干部之前需有一个了解过程，特别是接新班时必须通过各种渠道进行了解。可走访家长和学生过去的老师，找学生谈话，以及通过课外活动等进行观察。还要广泛听取学生的意见，从中发现积极分子。其二要明确对象。一般说，德、智、体、美、劳各方面发展较好，有是非观念、学习成绩较稳定、有一定的工作能力且性格开朗、能团结同学、关心集体、乐意为大家服务的学生可以选为班干部。诚然，选择的方法无固定模式，得根据班上实际来考虑决定。其三要循序渐进。建班之初可迅速寻找有号召力的 学生，或相对具有某些优点的学生，根据他们的爱好和特点，由班主任确定暂时承担适宜的工作，在为班级服务的实际活动中进一步发现能力和特点，一定时间后再民主选举。……