韩乃荣

高中化学教学中，许多新式教学方法得到运用，取得了良好的效果，提高了学生的基本知识和技能。合作学习教学法就是其中之一，以小组活动为主要形式，在和谐的师生、生生关系中，教师指导学生互助合作完成化学教学任务的学习方法和教学方式。

合作学习符合新课改提倡的以学生为中心的理念，强调发挥学生的探究与合作的能力。高中化学教学是一门注重探究的自然科学，有效开展合作学习能够吸引学生对化学科学的兴趣，培养高中生综合能力。本文将结合自身的教学实践经验，围绕高中化学教学中合作学习教学方式的运用策略展开解析。

一、科学划分合作学习小组

高中化学合作学习是以小组为单位的，因此教师要对学习小组的组建进行科学指导。应该充分考虑各种因素，首先考虑学生的化学学科基础、化学学习能力、学习态度等，同时要兼顾小组组员的性别和爱好，一般每组设置6～8人，合理搭配，使各组的人员构成实力相当，每组选出一名有组织能力的化学优秀生为组长，负责全组开展合作学习的组织和领导工作。小组成员应该分工明确，各司其职，定期更换小组学习任务，小组成员也要定期更换，促进学生的全面发展和更大范围内的合作交流。

二、指导学生正确开展合作学习

合作学习并非是学生的教学目的，而是通过合作学习的方式提高学生对化学问题的深度探究，增强合作精神和能力，促进学生对问题的交流和互动等，因此教师要在合作学习伊始，教会学生如何正确地开展活动，提高合作学习的效果。……