王玉良

何谓生态课堂？生态，简单地说就是指生物的生存状态，以及它们之间和它与环境之间的关系。在课堂中，要关注学生以及与学生相关的人和事物。生态中存在着物质流和能量流，在课堂中我们可以理解为知识流和事物流。所谓知识流，就是学生要学习和掌握的知识。而事物流就是承载知识的事物、话语、课件，或是其他传递知识的人如教师，也可以是同学，或者是实验活动等等。通过这些事物流，把知识流传递给个体学生，从而完成教学目标，让学生通过主动平等的活动获得知识。

一、生态课堂在教学中的体会

1. 生态课堂的构成。生态课堂中的课堂因素可以分为两个方面：一方面是人，即教师和学生，也包括教师和学生的心理素质和知识体系；另一方面是环境要素，这环境要素包含比较广泛，比如物质环境、文化氛围、社会时事等等。两个方面的要素相互依存，相互制约。人和环境不是对立的而是相互促进、相互影响的。

2. 生态课堂的特点。

（1）平等：平等的师生关系。师生关系不是从属关系，学生是学习的主体，教师要将学习的主动权还给学生。教师应该让学生感受到，教师也是他们中间的一员，教师和学生的对话就如学生间的交流一样平等，让学生放下思想束缚和负担，全身心地投入到学习中。

（2）和谐：生态课堂的和谐是指教学中人与人之间、人与环境之间的和谐。学生要尊敬教师，同样教师应该尊敬学生，教师注意保护好学生的自尊心。……