贾晓鸣

摘 要 如何根据高职院校学生特点，寻找一个更合理、更适合高职院校的管理模式，已成为高职院校教育工作者急需探讨的问题。本文结合班主任的工作实际， 着重阐述了班级管理中强化班委学风建设、住好“四位一体”教学、“三全”育人工作方法等方面的几点思考，这对于更加高效地开展高职院校班级管理工作有着重要的借鉴意义。

关键词 班级管理 高级

高职院校学生有别于普通高校， 一般来讲，高职院校都有自己的特殊性，高职院校的班级管理的效果，直接关系着整个学校的教育质量和毕业生的基本素质，因此高职院校的班主任与普通高等院校的班主任有所不同， 如何管理好班级是一门很深的学问，应该说仁者见仁、智者见智，而如何针对不同特点开展班级管理工作，寻求合理有效的管理方法，正确处理班主任和学生之间的关系，将是十分有必要思考的问题，高效的班级工作需要从以下几个方面来着重抓好。

一、认真负责、腿勤手勤是做好班主任工作的前提

班级是学校工作的一个基本单位，也是学生学习生活的基本组织。做好班级工作，最主要的就是要了解学生群体和个体的特点，这样，工作才能有的放矢，事半功倍。班级管理，需要做大量深入细致的工作。学生的思想状况如何、学习态度怎样、能否遵纪守法、有什么个性特点和兴趣爱好……这就需要班主任勤跑、勤观察、勤了解。定期走访宿舍，与学生谈心，经常了解学生具体情况，听的多、看的多、了解的多，就能使班主任掌握了大量的实情和第一手资料，为制定有针对性管理措施，提供依据。