马淑华

自主学习，作为一种全新的教学模式，它强调的是以教师为引导，学生自己学习知识的学习模式。值得欣慰的是，它在我国数学教学中得到了广泛应用。

一、目前初中数学教学中自主学习的现状

就初中数学而言，培养学生自主学习能力的目标就是培养学生参与学习以及轻松学习的态度，只有这样，才能有效、积极地解决当前数学被动学习的状态。相关研究表明，目前我国初中数学教学中并没有很好地渗透自主学习理念，学生更多时候只是被动地接受数学知识，这在很大程度上阻碍了学生的发展，不利于学生的可持续发展以及综合素质的提高，久而久之，学生对数学就会失去学习兴趣。

二、培养学生自主学习能力的途径

新时期，培养学生自主学习能力的方法有很多，本文分别从以下几个方面展开论述，希望能给相关教育工作者一定借鉴。

1. 为学生营造轻松和谐的课堂氛围。要想切实激发学生学习的积极性以及主动性，教师必须为学生建立和谐的课堂氛围，这是学生积极主动参与到学习中去的前提，也只有在这种学习氛围下，学生才能够消除紧张、不安状态，才能充分发挥自身的思维活跃度。此外，轻松、和谐的课堂氛围还能够促进学生对知识的认识以及思考。教师是学生学习路上的引路人，但教师不能一味地引导学生，要将学生视为自己的朋友，积极与学生交流。这样，学生在回答教师问题的时候就不会显得畏首畏尾，同时学生也能够大胆地质疑教师，从而提高学生独立思考的能力。……