范天琪

踏上三尺讲台，已近三十余载，感慨良多：教好语文难，当好一个班主任更是难上加难。因为育人的工程没有现成的模式，也没有规律可循。但在这条探索的道路上，我还是找到了这颗“路灯”：细心、真心、苦心和精心。

一、细心，是做好班主任工作最基础的出发点

德国著名的诗人海涅说过：“每个人就是一个世界”，而班主任面对的却是许多“世界”。要教育好学生，就必须首先了解学生，做到知人、知面、知音、知心，并针对不同的情况开展教育工作。例如家庭不和、父母离异、家庭经济困难、家务劳动多、学生受挫而情绪低落等，都会在语言或情绪上表现出来。此时，如果班主任仅看表面现象进行批评，是不会解决问题的，反而会影响学生的情绪。因此，只有了解其实质原因，才能对症下药，这样学生才会把自己的心里话告诉班主任，也才能把班主任当作自己的知心朋友。

二、真心，是做好班主任工作的着眼点

1. 真心地爱要体现无私性。这是班主任工作时尤其要注意的。学生是永远生活在班主任心目中的，班主任的爱要撒向班内的每一个学生，班主任的爱更应植根在学生的心坎上，班主任在教育过程中，应尊重学生、关心学生，热爱学生，把每一个学生都当作自己的孩子一样对待。

2. 真心地爱，要实实在在。班主任只有把伟大的爱公正地、公平地、公开地洒向每位学生的心田，才不至于使爱失去平衡。学生远离父母来到校求学，学校便是家，同学就是兄弟姐妹，班主任既是严父，又是慈母。……