翟彧曌

面对全新的课程理念，作为英语教师，我们该如何更快、更好地提高自己的综合素质，充分发挥英语教学的课堂优势，积极而有效地开展英语教学，促进英语课堂教学的水平不断提高，这是目前广大英语教师所面临的亟待解决的问题。下面我结合教学实践、认识、再实践、再认识，就新课程理念指导下如何提升英语教师综合素质谈谈自己的看法。

新课程标准明确提出，教师不仅是课程实施的组织者、促进者，而且还是课程实施的开发者、研究者、传递者。这对我们广大英语教师们在提高综合素质上提出了更新、更高的要求。作为英语教师，我们的职业发展目标可以简单地概括为素质高、学问深、功底厚、涉猎广。

我在东北师范大学外语学院读书时，踏入校园正门第一眼所见到的就是“为人师表”几个大字。“为人师表”，德为先。素质教育最根本的目的是育人，做人是成才的基础，因此英语教师自身要具有高尚的品德与情操。我认为，称职的教师首先应是一个高素质的人，一个品德高尚的人。也就是说，作为英语教师，要具有文化素质、道德素质，因为英语教学过程不仅是知识的传授、技能的训练，它还担负着培养学生道德及人格发展。这就要求我们必须通过积极的努力，把自己塑造成为一名德才兼备的英语教师。

作为一名英语教师，要自觉地投入到教学科研之中，在教育科研领域里开拓、搏击、创新、进取。要善于审视、分析语言教学实践中出现的各种问题，经常性地对自身的教学过程做出科学的反思、分析、评价。……