马雪云

习近平总书记关于教育讲话精神指出：教育要从娃娃抓起，从小抓起、从学校抓起，把社会主义核心价值观的基本内容和要求渗透到学校教育教学之中，体现在学校日常管理之中，做到进教材、进课堂、进头脑，使社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽、真正培育起来。以提高全民族整体思想素质为目标，结合教育教学实际，将德育贯彻于学校教育始终，抓住契机，从点滴做起，循循善诱，耳濡目染，陶冶学生情操，净化学生心灵，激发学生进行自我教育，进而实现塑造学生完美人格的教育目的。

“勿以善小而不为”是三国刘备写给后主刘禅的嘱托。例行于当今教育，即积小善才能养大德，所以作为师者从“小善”入手，将养成教育贯穿于学校教育始终，对塑造学生完美的人格和健全的操行显得尤为重要。

“性善”说是儒家提出的修身立德教育的核心，后孟子加以发展为“向善”说，用来规范人们的生命价值取向。古往今来，那些在事业上有所建树，为人类做出杰出贡献的人，人品中无不彰显着中华民族“善”的底色。欧阳修被贬滁州，但却将滁州治理得富足祥和，百姓和乐，并将与民同乐作为自己的人生理想。范仲淹仕途坎坷，贬谪中不失“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，以及“先天下之忧而忧，后天下之乐”的忧国忧民情怀。大善之举，源于小善之行，只有为“小善”才能养成好习惯，有好习惯才能成就好人生。

以“小善”为基点，对学生进行养成教育，进而实现修品立德，教师的示范作用不可低估。……