赵琳

【摘要】学校的办学水平与管理效果休戚相关，然而当今学校中存在着大量的无效管理现象。因此，笔者借鉴发达国家企业管理中的精细管理理念，将其应用于学校管理中。文章主要从学校精细化管理的相关概念、学校管理中存在的问题及学校精细化管理策略展开，为教育管理提供一定的借鉴，促进学校高效地运转。

【关键词】学校领导；学校精细化管理；策略

精细化管理是建立在常规管理的基础上，将常规管理引向全面管理的模式和思想。[1]最早由日本丰田汽车公司于20世纪50年代提出，并利用精细化管理促进了经济的高速发展。20世纪90年代，精细管理理念在西方国家得到了广泛推广和应用。随着教育的迅速发展，人们对学校管理提出了更高的要求，学者借鉴精细化管理理念，并将其应用于教育实践中。笔者希望通过本人粗浅地探讨，引起学校领导、教师对学校精细化管理的关注，促进学校精细化管理、教育教学水平的发展。

一、学校精细化管理

（一）精细化管理

1. 内涵。所谓精细化管理，就是运用程序化、标准化、数字化和信息化的手段，使各级组织和单元精确、高效、协同、持续运行的一种管理方式。①

2. 外延。精细化管理主要包括精细化的规划、精细化的操作、精细化的控制、精细化的核算、精细化的分析。[2]

（二）学校精细化管理

所谓学校精细化管理，就是通过对管理的计划、组织、控制、领导等工作流程，对学校的师资管理、学生管理、教学流程、后勤保障、基础建设等方面，进行精当的细节“分块”，进而有序地、按部就班地实施管理，从而达到一滴水不漏的理想境界，实现管理的无缝对接。……