余小琳

摘 要：信息技术的快速发展促进了其在教育领域的普及应用。信息技术与物理课程的整合，对高中物理教学模式、内容以及方法产生了深远的影响。本文总结了信息技术在高中物理教学中的应用现状，并结合实例提出具体的应用方法。

关键词：高中物理教学;信息技术;应用

随着新课程改革步伐的不断深入，以媒体化、网络化、智能化为特点的信息技术教学模式与物理教学相结合的趋势逐渐明显。信息技术与课程整合是信息社会背景下教育对面临的新要求和新挑战的回应，也是新世纪教育教学改革的必由之路。因此，高中物理教师需要充分利用信息技术，结合物理学科自身特点来提高高中物理教学的质量。

一、信息技术在高中物理教学中的应用现状

1.学生学习物理的态度和方法

学生学习态度和学习方法的优劣不仅关系到物理学习的成效，而且事关信息技术与物理课程整合的基础。目前，大多数学生的学习态度端正，但相当多的学生在物理学习方法上存在不少问题，影响了物理学习的效果。因此教师一定要把握物理学科的特点，改进教学方法，充分调动学生学习的积极性和创造性，让学生由被动的知识接受者真正转变为主动的知识探索者。教师只有把学生真正培养成具有主体性和文化批判能力的人，让他们自己经受辨别与选择的锻炼，给他自主探究与自主建构的机会，才能真正培养起一个信息社会中在知识问题上具有独立能力的人。……