聂民达

在当今社会中，技术、科学、社会的关系越来越密切。“通用技术课”已经成为我们国家高中学生必修的课程。高中通用技术课的教学目标是立足九年义务教育的基础、以基础的、宽泛的、与学生日常生活联系紧密的技术内容为载体、以进一步提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展为目标。通用技术课是以开放性、实践性、综合性等为特征的学科、打破了传统课堂空间的狭隘和封闭的形式、建立了开放式的课堂、不拘泥于从书本到书本的学习形式、通过学习探究，小组合作学生将会进一步拓展技术学习的视野、学会或掌握一些通用技术的基本知识和基本技能、掌握技术及其设计的一般思想方法、具有一定的技术探究的能力。运用技术原理解决实际问题以及终身进行技术学习的能力、形成和保持对技术的兴趣和学习的愿望，使学生具有初步的技术能力和一定的职业规范能力。为迎接未来社会的挑战、提高生活质量、实现终身发展奠定基础。

一、充分利用多媒体教学的优势把握教材进行探究式学习、注重课堂内容的基础性、通用性教学

例如：讲认识系统一课时，由于系统的含义是当今学术界还没有定性的概念、对于“什么是系统”学术界上有很多学者都有自己的不同解释，而教材中只采用了我国科学家钱学森教授对系统的概括性的解释。“系统是指由两个或者两个以上相互联系、相互作用的元素组成的，具有一定结构和功能的有机整体”。……