李顺名

摘 要：化学是一门以实验为基础的学科，观察和实验是学习研究化学的最根本方法，而学生的创造体验也往往寓于实验教学之中。教师的教学观念更新快，对化学教育的见解正确，对化学实验的理解准确，就有可能采取正确的方法培养学生的创新能力;反之，则将扼杀学生的创新意识。

关键词：初中化学;实验教学

教师应该引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习，帮助学生形成终身学习的意识和能力;让课堂成为一个师生、生生互动交流、积极探讨、共同发展的场所，一个学生发现问题、分析问题、解决问题的场所。我们在化学实验教学中，要以学生为中心，对改进化学实验教学，培养学生的能力，提高学生的综合素质具有重要的意义。

一、转变教育思想，充分发挥实验教学的教育功能

传统的实验教学强调讲清原理，演示好实验，尽管也注意学生能力的训练与培养，训练的重点也是放在学生能否看清实验现象，能否明白实验原理，实验的难点在何处等等。站在培养学生综合素质的高度看，化学实验教学的重点不应只是传授基础知识和训练基本技能，更重要的是在教学中要有意识地对学生进行科学素质的训练和培养，既要强调实验在训练学生观察和动手能力方面的功能和作用，更要强调实验在培养学生动脑、启迪思维、开发潜能等方面的功能和作用，这也是化学实验教学所要达到的更高目标。

二、创设实验情境，激发学生实验的兴趣