摘 要：培养写作能力是整个英语教学中非常重要的一个环节，而英语写作课改革的目的就是为了改变学生的写作思维，重新养成学生的写作习惯，让学生从传统的写作模式中解脱出来，能够在互相合作中主动构思，积极研讨，通力合作，完成写作任务，提高写作能力。在英语写作教学过程中，教师应改变以往重结果的思想，要关注学生的合作写作过程，引导学生正确对待合作写作。合作写作分几个环节循序渐进，在实施过程中，学生以小组为单位，互相交流，互帮互助地完成写作。与传统独立写作相比，合作写作更能让学生真正了解写作步骤，掌握写作程序，发挥应有的写作水平，更能把学生从传统模式中解救出来，保持学生的学习积极性，提高学生的英语写作能力

关鍵词：英语教学;合作教学;英语写作

一、合作学习法在写作教学中应用的理论依据

合作学习就是学生在教师的指导下，以小组为单位，每位成员承担不同的任务，通力合作，互相帮助完成教师所分配的任务。合作学习侧重以群体为主，强调学习者的自我指导、个人发展、个性和内在的动机及合作意识。合作学习这种理论（Coopera-tive Learning Theory）于20世纪70年代初兴起于美国，并在20世纪70年代中期至80年代中期取得实质性进展，是一种有效的教学理论与策略。和国外相比，国内学者对合作学习方面的研究要晚于国外，直到20世纪90年代初，合作学习才应用到实际教学中。约翰逊兄弟（Johnson  D. W. & Johnson  R.T.）认为合作学……