吴小兰

摘 要：在语文教学中，作文在语文考试中占有很大的比例 ，所以作文教学越来越受到各方的关注。写作能力的高低，是衡量学生文化素养深浅的重要标杆。但是，小学语文作文教学现状不容乐观，作文教学低效已成为一个无可争辩的事实。本文主要对小学语文教学的现状进行了一些研究，并提出了自己的解决策略。

关键词：语文作文;教学现状;解决办法;研究

所谓“得文章者得天下”。语文教学中作文的重要性是不言而喻的，在语文考试中占有很大的比例，所以作文教学越来越受到各方的关注。写作能力的高低，是衡量学生文化素养深浅的重要标杆，也是衡量学生语文素质的重要尺度，甚至关系到全民族文化素质的提高。但是，小学语文作文教学现状不容乐观，作文教学低效已成为一个无可争辩的事实。

作文应该写出自己的想法，写出自己的心声，应该让学生多观察生活，多思考生活，在考场作文常存在的问题是：有些同学没有审准材料的含意就草率行文，有些同学审准了材料含意，却在行文时内容与题目没有实质的联系和契合，而是貌合神离。本文着重介绍小学语文作文的现状问题及一些解决办法，希望通过此篇文章，可以给广大读者朋友在语文写作上带来一点启发，本人欲意在此，深感欣慰。

一、小学语文作文教学现状中存在的问题及原因

1.学生自身因素是导致作文能力薄弱，作文水平低下的一个主要因素