张锦权

摘 要：教学过程是教师的“教”和学生的“学”双方面构成的共同活动。教师的主导作用就是让学生做学习的主人，成为教学活动的主体。教师要紧密结合教材的具体内容，挖掘知识本身所固有的引力，创设良好的教学环境，去激发学生的求知欲望，诱导他们主动探索，积极思维，积极实践。因此，在初中思想品德教学中，有计划地培养学生的自主学习的能力，不仅能提高学生的本学科对相关资料的阅读能力，还能提高学生的分析能力，独立思考能力。在教学当中教给学生正确的学习方法，注意培养学生的学习能力，能使学生受益终身。

关键词：思想品德教学;自主学习能力

一位真正优秀的教师应该教给学生思考的方法，而不应只是告诉学生思考的结论，要使学生由“学会”转化为“会学”。要做到这一点，就需要培养学生的自主学习能力。自主学习就是根据教学目标，在一定方向的指导下，通过独立阅读教材进行感知和思考来获取知识和发展能力的学习过程。培养和增强学生自主学习的能力，关键在于我们教师要改善教学方式，优化教学过程，使教学过程真正成为学生自主学习、合作学习、创造性学习的活动过程，真正在学生自主学习过程中指导学生学习方法，改善学生的学习方式，求得良好的教学效果。根据多年的思想品德课教学实践，我认为培养学生的自主学习能力应该注意以下几点：

一、让学生主动参与教学、自主学习