路平

为了提高英语写作的教学效果，英语教师可以将探究式教学方法引入到英语写作课堂中，要深入探讨探究式教学方法的可行性，不断提高英语写作教学效果。

1. 开展合作探究学习，让学生汲取教材中的精华

高中英语教材是学生们写作最好的素材库，是各种语言现象的展示厅，是语法规则的剖析室，更是文章体裁的示范本。在教学过程中英语教师要围绕英语课本展开一系列探究活动，让学生们更好地吸取课本中的精华。

在课文导读过程中，教师要引导学生结合课文主题，设计词汇学习任务，让学生在潜移默化中积累英语词汇。比如，在学习Women of Achievement为主题的课文时，教师可以设计What do you think makes the great women great？的话题让学生们探讨，经过小组內的探讨和思维风暴，学生可以联系到与话题相关的词汇，比如：confident， clever， determined， persist in等词汇，这样的探究式学习就能够使学生们从同伴身上学到新的词汇，不断扩充自己的词汇量，为将来进行话题性的写作奠定基础。

英语教师要引导学生深入体会教材中文章的篇章结构，为此，教师可以将学生分成讨论小组，先让每组学生通过略读的方式理清文章的大体结构，进而概括出文章的主旨，再让组内学生交流讨论自己体会到的文章布局谋篇的方式方法。在这样的探究学习中，学生逐渐掌握驾驭篇章结构、把握中心思想的能力。

2. 在高中英语写作教学中采用探究式教学法要注意循序渐进

英文写作的练习和提高要有步骤的进行，不能一蹴而就，要在深入探究阅读教材的基础之上先从仿写开始，然后在让学生们进行话题写作，逐步提高学生的语言运用能力。……