赵友云

目前新课程改革已经得到了深入的发展，其目的主要在于让学生学会学习，在高中英语教学改革的实践中，笔者深刻体会到“任务型教学”对于培养学生学习能力的重要性，现针对任务型教学在高中英语教学中的应用进行简单的讨论。

1. 任务型教学概述

1.1任务型教学的特点

“任务型教学”概念是20世纪80年代提出的一种语言教学模式，主要是指在教学实践过程中通过语言进行交流，最终达到相应的目标。任务型教学是一种课堂教学活动，主要具备四个方面的特点：首先，其中行为语言的意义;其次，其焦点是解决与现实生活相关的交际问题;第三，其关注的是任务的完成，关键要将意思表达完整;第四，其取决在于任务是否得到了完成。

1.2任务型教学的分类

任务型教学按照任务形式的不同主要可以分成三类：第一类是操作型活动任务，教学活动的设计要尽量贴近生活，任务对于学生来说应该是可以操作的，学生在活动的过程中可以对语言知识进行学习，并对这些语言知识进行运用;第二类是调查型活动任务，这种活动往往需要学生展开调查，针对他们感兴趣的问题进行进一步的分析与研究;第三类是体验型活动任务，在这种活动中教师为学生创设与现实生活相贴近的语言环境，学生分别扮演一种角色，语言环境比较轻松。

1.3任务型教学的设计原则

任務型教学在设计之初应该遵循以下几个原则：首先，任务型教……