赵华

翻转课堂侧重于将课堂的时间教给学生，增加学生之间的互动性和交互性。那么教师在课堂中讲课的时间就变少了，将原本需要在课堂中讲授的知识转移到课下，让学生主动去探讨和学习。翻转课堂使学生学习的自由度增加，学生可以根据自己的步调对学习时间和地点以及学习量等进行控制。

1. 翻转课堂在高中英语课堂中的实践

1.1阅读课的翻转课堂

（1）课前自主学习环节

首先教师应该设计好教学任务，让学生能够明确自己接下来一段时间的学习内容。其中包括学习目标、方法和相关的学习资源以及需要检验学习成果的测试题目等，做好这一环节对于接下来的学习很重要。

其次，学习一门语言，有一个真实的语言环境很重要，为此教师为了满足学生学习的需要和创设语言环境，利用互联网搜集相关的教学资源，然后制作成视频。寻找的教学资源要与教学大纲的教学内容有关联性，制作视频也要建立在对教材进行透彻的分析和收集丰富的素材的基础之上。阅读课的教学视频应该进重点放在对课文知识的拓展上，有针对性的拓展学生的知识面，提高自学的效率。

（2）课堂探究交流环节

翻轉课堂教学环节中教师应该注重培养学生独立思考和独立探究的能力，让学生能够在自主学习的过程中构建自己的学习框架和知识体系。与此同时还应该利用学生之间的互动与合作，培养学生的创新思维和批判思维。……