徐志辉

摘 要：重视教帅与学生在教与学中的个性特征，增强教学活动的有效性，促进学生业和人格的健康发展，就成为个性化教学的重要价值。小学语文个性化教学指的在语文学习实践中，教师以个性化的教学手段，满足学生个性化的学，从而促进学生语文素养与个性的和谐发展的教学活动。

关键词：中学语文;个性化教;个性化学

随着课程改革不断深入，个性化教学也成为语文教学的一大亮点。《基础教育课程改纲（试行）》中明确要求教师在教学过程中，要让学生在实践中学习促进学生在教师指导下主动的富有个性地学习。《全日制语文课程标准实验稿》中也强调指出，“语文课程……使他们逐步形成良好的个性健全的人格，……”这是对语文学科实施个性化教学提出的新理念，我们认为中学语文个性化教学指的是在语文学习实践中，教师以个性化的教为手段，满足学生个性化的学，从而促进学生语文素养与个性地和谐发展的教学活动。下面谈一谈在中学语文个性化教学方面我的一些探索与实践。

一、个性化教学的实质

提倡个性发展，强调个性教育是当今世界教育改革的共同趋势。教学是一门艺术，艺术创作需要用心追求独特的风格，教学过程也需要用心追求个性化的教学风格。所谓的个性化教学是指以“个性化的教学内容”为中介，师生双方具有的个性化的教和学的共同活动。个性化教学的实质就是“以人为本”，尊重人（教师、学生、作者、编者）的思想、情感、体验和感悟。