郑昌荣

摘 要：创新思维能力是学生在学习数学学科进行逻辑思考、形成良好的科学素养时，必不可少的一种能力。中学生处于思维逻辑分析能力、判断能力和发展与成熟的关键时期，在数学教学中渗透创新教育理念，逐步培养他们的创新能力显得尤为重要。

关键词：数学教学;创新能力

在新课程标准中，对学生创新能力的培养提出全新要求。提倡在课堂教学中树立学生的主体地位，焕发学生在数学课堂中的学习热情，自由发挥想象力。因此，在高中数学课堂中，教师应为学生营造一种宽松、和谐、富有生命力的课堂氛围，让每一个学生都作为创作性主体参与到学习中，并针对课堂内容提出新思路、新方法。俗话说”授人以鱼不如授人以渔“，因此可以说数学创新能力的培养比传授数学知识更重要，利于学生形成良好的思维品质及数学思想的运用能力。

一、教师要更新教学观念

高中数学是一门极灵活的学科而不只是几个概念原理和公式而已。高中数学教师应当更新教育观念敷师既不是传授知识的机器学生也不是被动接受知识的容纳器。教师要从教学的“指挥者”转向“引导者”，由重教学的“结论”转向教学的“过程”，由重教师“教”转向重学生“学”。教师在教学过程中应当引导学生逐步的发现问题分析问题解决问题并启发学生的思维，让学生通过一个问题能够发现其中的规律并加以总结归纳。在教学过程中教师要树立师生平等、民主的观念。……