刘广忱

摘要：创新是社会持续发展与进步的不竭动力。在教育教学领域，创新也是广大教育工作者应当积极面对与思考的问题。体育教学为作青少年强身健体、全面发展的重要课程，如何创新教学理论，优化教学课程，改革教学方法需要广大体育工作者进行深入思考。

关键词：体育;创新;教师

人类的生产实践活动都伴随着创新而发展，上世纪中期，世界经济与科学技术都得到了飞速的发展，时至今日，知识的更新换代日益迅速，对人才的需求也越来越高。当代青少年要想适应快速的时代发展，在日后的激烈竞争中站稳脚跟，就需要紧随时代发展步伐，以创新的思维与能力，得到德、智、体、美等的综合发展。创新教学是基于学生全面发展的教育教学行为，在教学过程中，教师通过教学策略的使用在关注学生知识学习与技能掌握的同时，对其创新意识与思维能力进行激发与训练，培养出高水平的新时代人才。

一、体育创新教学现状

（一）缺少整体规划

在前在我国体育创新教学中单一片面的传统体育教学观念仍然占据主导地位，教学惯性难以改变。在体育教学中教师对学生关注的焦点仍以传统的体育技能与理念授课为主，而忽略了学生通过体育学习能从中得到怎样的能力，是否在日后能实现学习致用。与此同时，因为缺少对体育教学长远、全局的教学规划，在教学过程中也忽略了体育精神的培养。体育教学与文化学科相比，更能培养学生自强、拼搏、团结等体育精神，而传统的体育教学在这些的关注上显然是不够的，这对体育教育全面发展，学生提升产生消极的影响。……