张坤

任何事物的产生都有其根源，有其两面性，九年一贯制学校这种学校模式也是一样。如何管理好九年一贯制学校，就要探究他的优势与不足，并找到适合它的管理模式。

一、九年一贯制学校的优势

1. 教学资源方面。学校的操场、实验室、多媒体教室、图书室等这些教学资源中小学学生可以共享，而且中小学的作息时间是不同的，这样教学资源会得到更充分的利用。

2. 学生方面。通常，小学生在升初中的时候要有一段时间去适应新的环境，而九年一贯制学校的学校管理思路是一致的，所以可以在小学五六年级的时候适当渗透一些初中的管理模式以及学习方法，这样会让小学生的升学适应周期缩短一些。另外学校可以开展以“大帮小，哥帮弟，姐带妹”的活动，增进学生之间友谊，让初中部的学生学会关心和照顾他人，使小学部的学生也从小体会到父母之外的关怀，并学会关心他人。

3. 学校方面。九年一贯制学校有相对固定的生源，因为大部分的本校小学生会选择继续留在本校念初中，所以，初中部招生压力相对较小。教师之间可以对本校小学升初中的学生情况进行沟通，从而更加了解学生特点，因材施教。

4. 教师方面。由于中小学撤并后学校教师普遍超员，这样就要择优上岗，形成“能者上，庸者下”的局面，有利于教师能力水平的提高;同时，不同学校的人员到一个学校会有一些各自的教学理念和教学方式，合并为一贯制学校后进行交流，拓展了教师们的思路，活跃了教师们的思想。……