摘 要：个性化教育的根本目的是使学生的人性得到全面、充分、自由、健康、和谐的发展。护理专业是以人为服务对象的，从事护理工作的人员应具备丰富良好的个性，因此应将个性化教育运用到护理教学当中去。

关键词：个性化教育;护理教育

随着新世纪的到来和教育改革的不断深入，职业中学教育人才培养个性化问题日益引起人们的重视。联合国教科文组织的报告《学生生存》一书中指出：“教育即解放”，教育的任务是“培养一个人的个性并为其进入现实世界开辟道路”。解放人的潜能，挖掘人的创造力，培养人的个性，促进人的全面发展，是教育的首要任务。实施个性化教育已成为教育改革和发展的普遍趋势。护理专业是一人为服务对象的，从事护理工作的人员应具备丰富和良好的个性。

我国的职业教育为我国培养了一大批人才，但无法否认的事实是：中国的传统教育特点是划一性，封闭性和机械性。我国的基础教育计划，教学大纲，教材选用多年来基本上是全国统一的，职业中学对专业的设置，专业目标培养，各专业的主干学科，主要课程一般也作出统一规定而缺乏必要的多样性;教育内容上：普遍以知识体系为中心来组织教学活动。教学知识主要是对过去知识的再现，在统一的教育模式下，追求思维的一致性，让学生寻求唯一的答案，忽视学生的个性和自主性的发展。在评价标准方面，考试分数是衡量教师的教学质量和学生学习质量的唯一标准，缺乏科学性和多样性。……