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课堂点评是教师经常使用的一种有效的教学助推模式。课堂评价是教师对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行即兴点评的过程，它主要起着反馈、激励、调控和导向的作用。它是教学活动中不可缺少的一个基本环节，在教学过程中起着“牵一发而动全身”的作用，在一定意义上，正确的教学评价是一个“方向盘”，也是一个“诊断器”，还是一个“动力泵”，也是一柄“双刃剑”。客观公正的点评，能激励学生健康成长；片面不當的点评则会阻碍学生的发展和个性张扬。著名的教育家陶行知老先生说过：“教育是心心相印的活动，唯有从心底流出的，才能打动心的深处。”可以说，有技巧的课堂点评，既会对学生知识和能力的培养给予关注，又会很好地顾及孩子们情感与态度的形成和发展。

一、课堂点评要尊重学生主体，要赏识不要打击

詹姆斯说：“人性中最深切的禀赋是被人赏识的渴望。所以施以积极性评价，振奋他的精神，是必要的，而且能产生巨大的效应。”。教育的艺术不仅仅表现在教师对学生知识的传授，更在于激励、鼓舞和唤醒孩子们内心的美。对学生给予出自内心的赞赏，尤其是指出确确实实的优点，强调那些具体的闪光行为，对学生本身来说是一次终身难忘的鼓励，对其他孩子来说也是一次切实的提高。

有这样一个案例：一位老师在教学课文《坐井观天》时，和以往一样，学完这篇课文后，让学生根据内容展开想象，以《青蛙跳出井口了》为题进行说话和写话训练，达到培养学生的思维能力。……