刘明

【摘 要】 随着科学技术的不断发展，人们对教育的重视程度越来越高。数学作为一门严谨、抽象的学科，在所有学科中占据重要的地位。随着新课程改革的不断深入，小学中高年级数学的教育教学水平也在不断的提升，学生越来越多地积极参与到小学数学的教育过程中来。但是在看到小学中高年级数学进步成果的同时，也需清醒地认识到小学数学教学中存在的问题。本文旨在提高小学中高年级数学教育教学的质量，有针对性的提出相应的对策，与大家共同学习。

【关键字】 小学；中高年级；数学教学

现在小学中高年级数学教学普遍出现的现象是过分注重学生数学做题数量的多少，而忽视对学生独立思考能力的培养，认为学生数学能力的培养取决于练习数量的多少，只要做足够多的题目，就可以提高数学能力。数学能力的提高，不仅是量的积累，更需要培养学生独立思考、思维转换的能力。在实际的教学中，小学中高年级数学教师一味的注重知识的灌输，可能会导致小学生产生厌学的情绪，不利于数学教学的进一步开展。

一、目前小学中高年级数学教学存在的问题

忽视独立思考、创造力的培养。一个问题的解决往往有多种办法，在小学数学教学中，很多中高年级数学教师在向学生讲解数学题目的时候套用公式、技巧，缺少向学生讲解使用方法的深入推倒，让学生死记硬背，使得学生不能够深入的学习，缺乏创新的能力。……