张浩

高中美术鉴赏是普通高中的一门必修课，虽然只有不长的学习时间，但是，他对学生的影响非常大，鉴赏是美术教育教学方面的一项重大决策，是正确的。特别是在当前的新课程改革大潮下，应更加重视对高中生的鉴赏能力的培养。

一、要激发学生的兴趣

兴趣是最好的老师，学生有了对美术的兴趣，才愿意去鉴赏，才会主动学习，所以，我们的美术教学重要任务之一就是培养学生的学习兴趣。在课堂上创设课堂情景可以提高学生的学习兴趣，比如在鉴赏课《审美变化中的自我》一内容的教学时，我们以著名油画《有苹果和桃子的静物》为例，教师可以在上课时把临摹好的这幅画展示在学生面前，虽然学生以前见过这个画，但是没有看过如此大的、更加真实的画面，很多同学情不自禁的站了起来，并津津乐道，那种惊奇的表情溢于言表，不时发出啧啧的赞叹，这时，学生的学习欲望被激发起来，他们很快进入到了学习的情境中，此时，老师很快给学生介绍油画的特点和技法。把这幅作品的作者、创作年代、所表现的内容，思想感情等等一并介绍给学生。之后，老师可以让学生谈一谈自己的感受。学生有了学习美术鉴赏的兴趣，才会为以后的美术学习打好基础，也会为以后的从事美术学习提供机会。

二、调动发挥学生的想象力和创造力

传统模式的高中美术教学在我们心目中就是画画，其实，画画仅是美术中的一少部分，把以画画主的教育施加给学生，就会让学生感觉美术是那么沉闷而又乏味，学生在学习时只是一味的把教材上的画进行“复制”，而没有半点想象力和创造力。……