陆一香

中国书法是一门古老而现代的艺术，是世界艺术艺囿里的一朵奇葩，也是中华民族优秀文化遗产的一个重要组成部分，是独树一帜的中华瑰宝。它不仅历史悠久，博大精深，还蕴藏着丰富的德育因素。在平时的书法教学中，我们只要善于挖掘这些有利因素，一定会对学生良好道德品质的培养起到潜移默化的作用。

一、了解书法渊源，增强民族自豪感

书法是中华民族文化的结晶和象征，凝聚了先人们的聪明才智，饱含着中华民族的哲学思想、美学思想、人文思想。学生们了解书法的渊源，不仅是在感受书法大家们美轮美奂的书法艺术，更是在感受我们中华民族博大精深的民族文化，自然而然会产生强烈的民族自豪感，为自己祖国拥有这伟大的文化瑰宝而激动而自豪。正如香港著名人士陈焦桐所说：“热爱中国必热爱书法，因为中国字是代表中国的徽号，有中国字的地方，就有中国人。”

书法作为中华民族文化艺术的精髓之一，对民族情感的培养是一种重要的载体。在中国漫长的书法史上，出现了不少既是书法大师，又是有口皆碑的爱国主义者、民族英雄。唐代大书法家颜真卿一生坚决维护国家统一，同安禄山等分裂叛乱势力进行了英勇不屈的斗争，最终以身殉国。他的书法作品圆劲浑厚，顿挫有力，正是他忠贞气节和刚正不阿精神的体现，后人评鉴“英烈之风，见于笔端”。当我们拜谒岳飞庙时，从高挂厅堂的“还我河山”四个草书大字，看到了他精湛独到的书法功力，也想见到他精忠报国的崇高抱负，一股敬佩之情油然而生，在心中深深扎下根的还有那浓浓的民族自豪感。……