吴益飞

【摘 要】 自人类有教育以来，人们所取得的荣誉和成就，就首先归功于教书育人的伟大教师。在教育教学活动中，作为一名教师，根据日常教学中的点点滴滴体会到，大爱之心才是引导我前进的方向标。

【关键词】 教育；大爱之心；发展；精神

一、大爱之心需要实际行动

在我们国家始终有这样一批爱岗敬业、充满爱心的优秀教师，他们中间有着无数感人的故事，2010年末，在一条手机短信上看见这样一条消息，12月1日下午，在镇江市区长江路西津渡附近一条斑马线上，江苏大学中年教师张正欣遭遇飞来横祸。在带学生过马路过程中，他被一辆轿车撞翻。在最危急的时刻，在生与死的命运面前，张老师拉了前方学生一把，也挡住了后继学生。结果70多名学生有惊无险，他却躺在了急诊室的病床上。这是一种怎样的境界，张老师的举动仅仅只是一时冲动吗？然而这样一种举动却引起我们心灵极大的震动，对学生教育来说，这种冲动的精神足以影响他们的一生，这种心灵的震撼绝不是普通的道德教育能够比拟的。这这种爱心不是突如其来的，是来自内心的真实的行动，是种人性本质的爆发。是任何语言无法描绘的最高级别的行动。

作为一个教师，做好教学的各项工作的同时，道德的修养也非常重要。人的德性必须在自然的活动中形成，但教师与学生这一对特殊的群体，恰恰是长期以来相铺相成，共同成长、共同进步的。我们所有的真实行动其实都是心里面的具体反映，人的德性必须是在自然的活动中形成，这是德性形成的一个基本规律，抽象的道德光靠说教是不能深入人的心灵的，是不能为人所掌握的。……