钱丽芬

古人云：“以铜为鉴，可以正衣冠，以人为鉴，可以明得失，以史为鉴，可以知兴替。”在张家港白鹿小学，孩子们以《小白鹿成长迹》成长手册为鉴，可以照亮自己的幸福童年，收获到阳光、快乐的小学生活。

《小白鹿成长迹》撰写背景

习近平总书记强调将“立德树人”作为学校教育的根本任务。教育家陶行知先生也说：“道德是做人的根本。”然而，如何将“做个有道德的人” 的理念深入孩子心田？全面培养好学生的公民素养？白鹿小学从研究全美教师奖得主——克拉拉的“55条班规”开始，将国内外的校规进行对比研究，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，在低、中、高三个年段的男、女生6本成长手册——《小白鹿成长迹》中提出小学生必须养成的良好道德行为规范，通过手册引导学生自醒、自悟，在开展争章活动的同时让他们自我展示，自我挑战，逐渐培养学生的责任、礼仪、节俭等道德意识。一本本漂亮的手册如同一面面镜子，让孩子“正衣冠”“明得失”的同时能“守礼仪”“有素养”“求创新”。學生爱不释手的成长手册真正落实了白鹿小学“抓小事、养大德”的育人理念。

《小白鹿成长迹》撰写要点

望远镜：着眼孩子的未来发展 这套专为学生订制的成长手册，尊重了不同年龄阶段的学生特点，由低段到中段再至高段，在常规要求及技能、交往等方面都有一个螺旋上升的过程。别具一格的是手册还注重不同学生的个性发展，真正做到“因材施教”。如《小白鹿成长迹Ⅰ》“欢乐谷”中提出“会收集自己喜爱的一种物品（如：邮票、喜糖盒、门票等）”，只要是孩子喜欢的收集品就可以展示给大家看。……