郑雪锋

随着教育改革的不断推进，人们的自我意识逐渐增强，个性也越来越突显，因此小学作文教学也应符合时代的特征，充分重视学生的主体地位，尊重学生的个性发展，注重学生情感的熏陶，以促进学生作文能力的提高，在作文中抒寫真实性情。本文就如何激发学生兴趣；调动学生欲望；丰富个性语言；抒写真实自我四个方面来阐述。

叶圣陶先生说：“作文不是生活的点缀，而是生活的必需。”这“需”可以是和别人沟通的需要，可以是宣泄情感的需要。“需要”能让学生懂得写作是为了表达和交流。而一篇作文也是学生各项能力的综合表现，好的文章能体现出作者深刻的思想、敏锐的观察、丰富的想像、独特的创造、真实的情感、缜密的逻辑以及娴熟的表达技巧。

帮助学生写出有血有肉的作文

众所周知，大多数学生感觉写作文令人头疼，作为教师有责任帮助学生写好作文。“努力建设开放而有活力的语文课程”是新世纪语文教学的四大理念之一，这是时代发展的需要，也是语文教学改革的需要。所以，作为核心课程的语文教学应向生活开放，才能改变习作教学自我封闭，与生活隔绝的状况，给习作注入活力。

那么如何在写作教学中，引导学生说真话、实话、心里话，引导学生联系生活实际，写出有血有肉的作文呢？笔者认为可以从以下几点着手。

先观察后作文，让学生说出真心话 当前小学生普遍认为老师要求写什么，就写什么。因此，作文是封闭的，这就造成学生习作的种种顾忌，他们是在绞尽脑汁地完成老师交给的任务，因此交上来的作文要么东拼西凑，要么抄袭他人，自己的真心话很少，没有思想，没有真实的感情。……